5-15 指标概述
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发布人：黄惠娟 发布日期：2016-09-11 浏览次数：6163 |
| 自建校以来，我校始终将健康校园的创建纳入素质教育的发展规划，并为健康教育的发展提供各项条件。学校体育场馆设施完善，管理制度规范。体育课程设置符合国家和上海市的有关规定，达到国家学生体质健康标准。我校还积极开展“阳光体育活动”、“三课两操两活动”等，充分保障在校学生每天1小时的活动时间。
学校卫生保健室设置配备全部达标，有健全的日常卫生防疫制度，有完整的医疗保健制度和卫生预防体系。学校按照《关于印发〈浦东新区中小学健康教育实施意见〉的通知》有关规定开设健康教育课精神，严格落实每学期6课时学生健康教育课。学校贯彻落实《上海市公共场所控制吸烟条例》，无烟学校达标。 学校以人为本，进行了“医教结合”的实践和探索，形成了学校特色。
学校对学生的心理健康工作非常重视，在康复楼的四楼设立心理活动课教室、心理咨询室、心理宣泄室以及沙疗室，为学生打造一座心理健康乐园。学校配备了两位专职心理教师，学校在心理健康工作教育中十分注意心理健康教育工作网络及校班两级心理危机干预网络的组建。针对残障学生身心发展特点，我校根据学生的年龄与能力特点，设计相对应的校本教材，开展心理辅导课程和讲座。为了保证在课后学生还能得到心理援助和支持，学校为学生安设了一个心理咨询室，关注学生需求，给予学生多方位的心理支持。我校每学期都会进行教师讲座培训，拓展视野，打造优秀的心理健康教师团队。学校开展了丰富多彩的心理健康教育活动，形成扎实的学生心理健康教育模式。学校各渠道全位的心理健康教育工作取得了一定的成效。本校获得了上海市中小学心理健康教育协会团体会员、上海市浦东新区心理健康教育示范校、上海市心理健康教育实验学校”
等荣誉称号。
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