13学年度                      　　第二 学期

启智  部门　　　　　　　　　　   三    班级有关工作小结

工作开展情况：

本学期，我重点从以下几方面对我班智障学生开展法制教育指导：              

⒈加强对学生进行法制教育                                                

⑴充分利用校会课，对学生进行法制教育                                    

本学期有几次校方安排的法制教育校会课，我充分利用这一契机，加强对学生进行法制教育；                                                        

⑵充分利用班会课，对学生进行法制教育                                        

这学期我安排了3次班会，重点对学生进行法制教育。第一次的主题是《小学生法律知识1》，让学生了解一些小学生法律知识，知道独自一人在家有人叫门该怎么办；第二次的主题是《小学生法律知识2》，让学生知道被人殴打该怎么办；第三次的主题是《远离毒品》，让学生了解有关毒品的知识（什么是毒品、毒品的种类、毒品的罪恶等），并通过图文并茂、通俗易懂的图片故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识；                                                 

⒉互动协调，营造法制教育氛围                                              

⑴加强校园环境建设                                                          

我利用教室黑板报以及外墙内墙等的环境布置，使校园环境更具有激励作用。专门开辟法制教育专栏，使校园内处处见法；                               
⑵充分发挥群少先队的组织作用                                                      

我对学生进行纪律法制教育，通过开展形式多样的班队活动、节日庆典（还有“6.26”国际禁毒日等），开展有针对性的法制宣传教育活动,把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能,以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力,帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观；                                                              

⑶充分结合仪式教育活动                                                        

通过学生入学仪式、开学典礼、入队、入团等各种仪式，精心组织设计，渗透法制教育，使学生了解自己的健康成长与法律的关系，培养爱法、敬法的情感，增强守法、用法的能力；                                                           

⑷积极指导家庭教育                                                        

联合家长，架起学校和家庭的桥梁，通过家访、电访、家校联系册、面谈等多种形式了解学生在校外表现，向家长宣传法制知识，提出要求。通过这些手段促使学校教育与家庭教育的协调一致，让家长也参与到教育孩子普法中去，更好地让智障学生能知法、懂法、守法；                                         

⒊充分利用网络资源，对学生进行法制教育                                     

我充分利用 “浦东新区青少年法制教育网校”以及“浦东新区网上禁毒教育馆”两大网络平台，通过青少年法制教育网上的普法影视、画法说律、法制播报等，对学生进行各方面的法制教育；通过游览网上禁毒教育馆，带领学生浏览五大展厅，认识身边的毒品、毒品的罪恶、禁毒历史、戒毒是唯一的出路、千万不能吸第一口等，提高智障学生对于毒品危害认识的深刻性。                                                                                                                    

               工作小组成员：

               班主任：  周静

家长代表：徐慧钧

校方代表：  申俊（校学生管理中心）    

               校外法制辅导员：左铁庄（金杨街道警署）  

法制教育工作心得：

坚持理论与实践相结合，严格依法办事，是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能推进各项事业顺利健康发展。在学法用法过程中，我坚持学用结合、学以致用，努力做到“研究问题先学法，制定决策遵循法，解决问题依照法，言论行动符合法”。在用法方面，我的体会是要做到“三个坚持”：一是坚持依法进行决策。我把遵守法律贯穿于班级管理的全过程，通过管理法制化，实现了决策的科学化、规范化。充分调动了学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性，确保了班级管理的持续性和连续性；二是坚持依法推动工作。两年的班主任工作使我深深的体会到作为小学教师言行举止是无声的命令，身教远重于言教。要求学生做到的我首先做到，为搞好班级的管理，推动全面工作起到了明显的推动作用；三是坚持依法解决问题。班里的智障学生出小问题是正常的事情，不出问题才不正常。每当这时候,我严格按照学校的管理制度进行教育，使孩子们知道什么是对的、什么错的，什么能做、什么不能做，做到防微杜渐。                                                                     

法制教育更要潜移默化地从学生身边的事件起。从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育为他们的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。       

                    浦东新区特殊教育学校    

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