浦东新区特殊教育学校教职工绩效考核指标<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

（三届三次教代会讨论通过）

一、月考核指标               

1.教职工出勤考核

学校严格执行考勤制度，发放全勤奖（无病事假、无看病、无调休）50元。有调休者40元，有看病者20元（限1-4次/月，每次2小时），有病事假者不享受当月全勤奖。

2.教职工师德考核

（1）教职工应遵纪守法，严格执行教育部、上海市教委对教师行为约束的有关规定，严格遵守学校的校纪校规，无违规者发放师德奖50元。

（2）教职工如有违反以下情况之一者，采取师德一票否决制，不享受当月师德奖。

不挖苦讽刺学生，不体罚和变相体罚学生；

做好课前准备工作，预备铃响即进教室；

上班时间认真履职，不擅自离岗，不上网聊天，不上娱乐游戏网站，不和他人闲聊，影响他人工作；

上课不接电话，不做与课堂教学内容无关的事；

举止端庄、仪表大方、语言规范，不讲脏话、粗话；

同事间不无理取闹、争吵、挑拨是非，影响团结。

3.教职工安全考核指标

教职工在教育教学过程中，无发生学生意外伤害事故，发放安全奖50元，特殊情况酌情处理。

4.教师业务考核指标

由各部门每月对教师的教育教学工作进行相关业务考核，优秀者发放业务考核奖150元，合格者100元。

1、备课：从以下十方面进行考核

（1）教学计划：条理清晰、具体创新；

（2）教学目标：明确具体、提倡分层；

（3）重点难点：正确把握、有效突破；

（4）教学准备：准备充分、精心制作教、学具或课件；

（5）教学过程：环节清楚，重点突出，过渡自然；

（6）教学语言：承上启下、自然流畅；

（7）板书设计：布局合理、简洁明了；

（8）教学反思：真实深刻、数量充足；

（9）复习计划：归类清楚、内容具体；

（10）备课余量：至少有两周余量。

2、听课： 从以下两方面进行考核

（1）听课量：高级教师每学期听8节课；一级教师12节课；新教师16节课。

（2）听课记载要求：课堂实录详细，能对“教”与“学”进行恰当评析。

3、作业： 从以下十一个方面进行考核（只检查语文和数学）。

（1）内容选择：精选、精编练习，无机械重复，符合教学大纲要求；

（2）总体设计：综合性强，板块清晰，题型丰富，数量及难易程度适当，体现学生差异；

（3）旧知滚动：作业设计中能渗透、复习一定量的旧知识；

（4）新知巩固：重点巩固新知，能举一反三，体现知识迁移；

（5）课外补充：适当加深难度，根据学生实际设计弹性作业；

（6）簿面规范：簿面开具完整，类别清楚，簿本整洁；

（7）格式规范：标明作业日期，每次作业间隔两行，符合格式要求；

（8）作业质量：字迹端正清楚，作业正确率高，纠错及时。学生技能掌握熟练，动作到位；

（9）批改规范：使用修改符号，批改用等第制，注明批改日期，符合批改要求；

（10）批改态度：批改及时、细致，重视学生作业订正；

（11）批改质量：无批改错误，成绩评定合理，批语切合实际。

4、课堂改进计划：从以下四个方面进行考核

（1）优势分析：在总结、反思的基础上对自身在课堂教学和其他教学环节中的优势进行思考，重点抓住2~3个方面作简明扼要的分析。

（2）不足分析：总结上学年度的改进情况，反思自身在课堂教学和其他教学环节中的不足，重点抓1~2个方面进行简要分析。

（3）改进目标：针对自身在课堂教学中的不足提出新一轮改进目标。目标明确集中，切合实际，以解决教学行为和教学过程上的具体问题为主。

（4）改进措施：围绕目标制订措施，措施具体、合理、有效，针对性强，能带动其他教学环节一起改进。有一定的理论依据，具有可操作性。

5、案例： 从以下五个方面进行考核

（1）案例主题：案例主题鲜明，能够体现文章中心。案例撰写能紧扣主题。

（2）案例背景：依据改进目标、措施，分析“教”与“学”的现状。分析教材，明确教学目标。

（3）教学设计：阐述设计理念、思路。注重教学媒体和学习资源的利用。

（4）教学实践：描述完整的教学程序或截取课堂教学中的若干片段，并加以恰当的评析。

（5）教学反思：从成功与不足两方面对自身的课堂教学进行反思。反思清晰、深刻，问题归因恰当。

6、个别化教育：从以下两方面进行考核

（1）个别化教育计划评价标准：基本情况填写完整、正确；分析诊断紧扣知识点，符合实际；长期目标根据需要，恰当定位；短期目标依据长期目标合理分解；措施对策恰当有效，操作性强；评鉴计划真实具体与测试结果吻合。

（2）个别化教育记录评价标准：目标内容明确具体，紧扣长、短期目标；手段方法丰富有效，符合学生特点；教学过程完整，环节清楚；评估意见反馈及时，注重反思。

以上各考核内容中每一项目考核都分为四档，即A、B、C、D，依据标准各取1档。A优秀、完全符合要求；B良好、大部分符合要求；C合格、基本符合要求；D不合格、不符合要求。

A档占50%以上者为优秀，优秀者当月给与加奖。优秀者不超过总人数25%。

    二、学年考核

1.依据月考核指标，进行学年综合考核，包括出勤、师德、安全、教师业务考核。

2.工作量考核

承担临时性、阶段性工作，按实际工作量计算。

3.班主任考核

班主任考核具体内容参照班主任考核细则。

4.中层以上人员管理岗位考核

中层以上人员管理岗位考核，具体内容参照中层考核细则。

5.教辅人员及工勤人员考核

从遵守纪律、服务意识、业务能力、工作态度、执行制度五方面进行考核。

三、年度考核

年度考核根据上级部门对事业单位职工年度考核要求进行。

浦东新区特殊教育学校

2011.1.