一、指导思想：

为加强引导残障学生在传承中华优秀传统文化中提高品德修养，践行社会主义核心价值观和“公正、包容、责任、诚信”城市价值取向，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，全面落实党的十八大精神，充分发挥中华传统文化的育人功能，进一步深化和拓展未成年人经典诵读活动，依托学校教育资源和优势，弘扬传统文化，践行道德规范，培育文明风尚，提升残障学生的人文素养，提高语言文字应用能力，发挥广大师生的积极性、主动性和创造性，以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台，积极开展“中华诵•经典诵读行动”。

二、活动目的：

通过诵读经典作品的方式，展现我国传统文化特点，感悟中华传统优秀文化深厚底蕴。让全校师生在活动中弘扬优秀传统文化，培育民族精神，激发爱国情感，增强民族自信心和民族自豪感，建设中华民族共有精神家园。在诵读中提高残障学生朗读能力、识字能力、审美能力，增强残障学生的自信自强意识，为学生将来更好的融入社会，成为一个更完整的社会人打下基础。

三、活动主题：自强不息我能行--快乐诵读迎新年

四、活动对象：全体学生

五、活动时间：2013年12月——2014年1月

六、诵读推荐：（可自荐）

   学生：低年级（1—3年级）：

《鹅》、《草》、《静夜思》、《悯农》、《登鹳雀楼》

         中年级（4—6年级）：

《望庐山瀑布》、《望岳》、《出塞》、《示儿》、《锦瑟》

         高年级（7—9年级）：

《三字经》、《千字文》、《弟子规》

七、具体安排

1、学生

第一阶段：宣传体验（2013年12月9日—12月13日）

    发动各班学生自己寻找经典文学作品，并交流。下发给诵读推荐单，请学生对作品稍作了解。

    第二阶段：诵读经典（2013年12月16日—12月底）

    各班在班主任及语文教师的带领下，充分利用早读课和午会课开展经典诵读活动，帮助学生在诵读同时，了解作品背后的故事和人物历史，体会作品中承载的中华精神。

第三阶段：成果展示（2013年12月29日）

利用“庆元旦活动”时间，展示每班经典诵读成果，可个人展示也可全班展示，形式各班自选。学校组织迎新诵读展评活动，展示全校诵读成果。

八、活动分工：

1、诵读活动评委名单

    周美琴（校长）、夏文强（书记）、周晖（副校长）、陆秋凤（工会主席）、门璇、许薇薇、李岚、范婵颖、朱静瑛、侯滨（教导主任）、申俊（德育教导）、张宇（大队辅导员）、陆雯君（语言文字专管员）、及少先队代表若干名

    2、活动组织部门：学生管理中心、养护管理部、启音管理部、启智管理部

3、班主任：组织学生积极参加本次活动,并做好资料收集。

4、摄像摄影：沈巧生

5、后勤准备：杨巍

6、多媒体准备：张琪

7、安全方面：杨巍、张武文

浦东新区特殊教育学校

学生管理中心

2013、12