一、     活动目的

写字是学生应具备的一项重要的语文基本功，搞好写字教学对落实素质教育，对学生的学习和今后的工作都十分重要的作用。写字教学是继承和弘扬中华民族文化的有效载体，也是推进基础教育课程改革和提高学生基本文化素养的重要方面，培养学生良好的书写习惯和书写能力。通过本次活动，旨在进一步激发学生的练字热情，全面检测和提高学生的写字水平，推进学校的写字工程。

二、     活动安排

（一）      活动内容

硬笔字书写。各年级书写内容为学生语文课本内容，按年级组讨论确定其课本书写内容；工具上：一至八年级为铅笔，九年级的A类学生使用钢笔或水笔。

（二）      活动时间：2014年4月16日

（三）      操作程序：

1、      4月15日下午各年级组准备比赛用纸。

2、      4月16日上午第一节课组织学生进行比赛。各年级学生按规定的统一书写内容进行书写。

3、      4月16日2点钟前各年级将参赛作品交到邹云霞处。

三、比赛要求：

   1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；

   2、比每参赛者，按规定的文字，在规定的方格上抄写一遍；

   3、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）；

四、     内容：

一年级：5行生字，语文老师范写第一个生字，写在没有拼音的田字格内。

二、三、四、六年级A类学生独立书写，语文教师投影在前面，B类学生由语文老师范写第一个，写在没有拼音的田字格内。生字、词语各写5个。

五年级、七、八、九年级：A类学生抄写课文一篇，B类学生生字、词语生字、词语各写5个，写在没有拼音的田字格内。

五、     评奖办法

1.    等级奖名额

等级奖按低年级组设一等奖2名，低年级组设二等奖3名，低年级组设三等奖4名；中高年级组设一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名的比率确定，实际评比时以质量评定。

2.    评委人选

由部门主任和教研组长担任。

 浦东新区特殊教育学校  启智部

                                         2014年4月7日