2016学年接待建平中学到校社会实践活动总结

　社会实践活动是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才的重要途径，作为建平集团的一份子，2015学年我们浦东新区特殊教育学校根据社会实践活动的有关文件精神，组织并接待了建平中学高一学生到校进行社会实践，现小结如下。

　　一、高度重视、认真组织

　　活动正式开始前，浦东新区特殊教育学校就撰写了接待方案，仔细明确了建平学生到校的时间、任务及各个注意事项的安排，组织了相关特殊学校老师召开了专项工作会议，作好动员工作。相关老师都以认真的姿态对待这次建平学校学生到校社会实践的活动，热情的参加到了整个活动中活动。

　　二、结合实际、贯彻落实

　浦东新区特殊教育学校充分考虑自身的实际情况，各系因地制宜，根据实际需求开展此项活动，认真接待好建平学生。浦东新区特殊教育学校设置了两个活动岗位，一个周一至周四晚上的学业辅导以及周六、周日的康复陪练。

　　周一至周日四点至晚上八点的学业辅导，建平学子都能按时到岗，听从相关老师的安排，尽己所能，克服不会手语的苦难，用笔谈的方式辅导听障孩子的学业，以优质的服务赢得特殊学校师生的称赞和好评，同时也努力实践着建平中学志愿者的精神。

　周六周日安排的是全天康复培训。建平学子们早早到校，分配好任务，建平学生全程陪同脑瘫孩子进行康复陪练，既关注到每个脑瘫孩子的安全，又同孩子们有说有笑进行了精神层面的交流和沟通。部分有文艺特长的同学在康复课间给孩子们表演，让孩子们在康复的课余放松神经，得到了美的熏陶和享受。建平的孩子们在活动中磨练了意志，奉献了爱心，实现了学生自身的价值。

　　三、经验收获、反思展望

　　领导的重视，广大同学的积极参与，是两校联手做好社会实践活动的重要保证。双方领导把社会实践活动作为学生素质教育的重要形式，并组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入工作计划，形成制度加以保证。

两校老师的大力支持，是社会实践活动顺利进行的有力支持。建平学子在向社会提供服务的同时，使自己所学的理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作能力，培养了吃苦耐劳的精神。同时特殊教育学校的学生也在此活动中受益匪浅，孩子们的社会适应能力得到了提高，同时更感受到了社会对于他们的关心和支持，深感温暖。

希望在今后的工作中，双方负责此项工作的教师能够进一步增强责任心，加强交流沟通，及时通气，积极改进，不走过场，留下印记，形成常态。相信此项活动在各方的关怀下;在老师的大力支持下;在全体志愿者的共同努力下将会取得更好的成绩。

浦东新区特殊教育学校