一、目的：<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

以构建和谐的，充满着爱心与活力的校园文化环境为目的，大力开展群众性精神文明创建活动，进一步推进学校以“爱人以德，自强不息”为主题的精神文明创建工作，促进教职工队伍整体素质的提高，促进学生与残障教育事业的发展。

二、文明组室具体条件：

（一）和谐环境

讲正气

（1）关心国家大事，坚持正确的政治方向。

（2）讲奉献，淡名利，形成积极向上的舆论氛围。

重师德

（1）热爱本职工作，严格遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，以及上海市、浦东新区《中小学教师守则》，为人师表，教书育人，不体罚、变相体罚学生。

（2）树立教师美好形象，谈吐得当，举止端庄，具有良好的品行；正确处理、协调好与家长的关系。

（3）遵守学校各项规章制度，按时上下班，不擅离岗位，不串办公室。

有格调

衣着大方得体；有良好的文明卫生习惯，办公环境整洁美观，富有学习氛围。

（二）和谐关系

讲团结

（1）        互敬互重，互帮互学；教工间不传小道消息，不发生不利于团结的言行；尊重自己和他人的人格，不背后议论他人。

（2）    有强烈的主人翁意识，积极参与学校的民主管理，顾全大局，团结协作，甘于奉献，为学校共创成绩，共树形象。

（3）    积极参加学校组织的各项文体活动，愉悦身心，融洽感情。

重平等

（1）    平等对待每位学生，尊重学生人格，注重学生个性发展，坚持正面教育，耐心教育。

（2）    尊重学生家长，能以平等、协商的方式和语气共同探讨教育孩子的方法，积极取得家长对学校工作的信任、配合与支持。

有人情

对于有困难的学生和同事，能主动从生活、心理、思想、学习、工作等各方面进行关心和帮助。

（三）和谐发展

讲学习

（1）重视并积极参加政治理论、师德修养的学习，不无故缺席、迟到、早退。

（2）积极开展读书活动，认真完成学习摘抄。

重业务

（1）积极参加校内外的教研活动及业务进修。

（2）教师严格执行《浦东新区课堂教学改革计划》，以现代教育理论内容和技术促进学生全面健康发展，努力提高课堂效率，在学校教研组公开教学活动中开足开好公开课。教辅、后勤人员认真履行岗位职责，爱岗敬业，服务热情周到，无责任事故发生，工作能得到教师、学生、家长的肯定。
    （3）积极参加各级各类教学或业务竞赛和辅导学生参加各类比赛，取得优良的成绩或受到上级部门的表彰，为学校争得荣誉。

有项目

积极参加教科研及校本课程项目研究，为学校特色品牌创建做出贡献。

三、特色加分项目

1、积极参与学校民主管理，为学生、学校发展提出合理化建议，并被采纳。

2、积极参加教科研项目研究，为学校特色品牌创建做出贡献。

3、本人或辅导学生积极参加各级各类比赛，取得优良的成绩或受到上级部门的表彰或有论文发表、交流，为学校争得荣誉。

4、有突出的好人好事。

四、一票否决项目

1．    违反计划生育，有超生、计划外人流现象。

2．    参加赌博，情节严重，给学校造成不良影响。

3．    体罚学生，给学校造成不良影响。

4．    工作不负责造成重大安全或其它责任事故，并产生严重后果。

5．    同事间无理取闹，争吵；挑拨是非，影响团结。

6．    无正当理由不参加献血者。

四、评比办法
1、方式

文明组室每年度评选一次。坚持平时考核和阶段考核相结合，自我考评与集体评议相结合的原则。采取量化考核，按得分分别评出： “红旗文明组室”（基本项目得分65分以上，总分70分以上） 、“文明组室”（基本项目得分62分以上，总分66——70）、“创建文明组室” （基本项目得分60分以上，总分61——65）。
    2、程序
    （1）每年12月上旬，由各组室对照文明组室的评比条件，进行自评、总结，并填写申报表，在全校会议上交流。

（2）由校评审小组进行民主测评、审核。

（3）公示。

（4）学校对文明组室进行表彰。

浦东新区特殊教育学校

2009年