浦东新区特殊教育学校“迎世博社会动员600天”文明行动计划

一、指导思想

深入贯彻《浦东新区迎世博社会动员与市民文明素质建设600天实施计划》的精神，以“同迎世博、共创文明”为主题，共同秉承“理解、沟通、欢聚、合作”的世博理念，共同实践“城市，让生活更美好”的世博主题，共同履行“人人是窗口，个个树形象，处处讲服务，事事都满意”的服务宗旨，积极塑造教师文明新形象，进一步提高学生文明素质，巩固和深化学校精神文明创建工作，为上海举办一届有特色、高水平的世博会作出积极贡献。

二、总体目标

1．普及世博知识，传播世博理念，理解、支持、参与世博活动。

2．革除陋习，树立新风，养成文明习惯，提升文明素质。

3．实践世博主题，弘扬城市精神，为提升上海城市形象做出积极贡献。   

三、主要内容

（一）世博宣传

普遍开展世博知识教育，实现世博文化“进学校、进课堂、进头脑”；积极开展世博志愿者知识宣传， 鼓励师生参加各种社会实践活动，扩大对世博会的知晓度和关注度。

（二）道德促进

1、加强思想道德建设。以贯彻《公民道德建设实施纲要》为主线，积极倡导社会主义核心价值体系，加强社会公德，大力培育和弘扬民族精神、科学精神、爱国主义精神和国际主义精神。

2、深化职业道德建设。加强爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，更新教育观念，提高依法从教水平。

3、坚持开展“世博文明礼仪”教育。普及公务、社交、涉外、公共场所等礼仪知识，积极倡导礼貌谦让的社会风气，营造舒心、快乐和高雅的工作、生活氛围，树立国际大都市市民应有的文明形象。

4、扎实推进诚信教育。 引导广大师生树立以守信为荣、失信为耻、无信为忧的诚信观念，养成诚实守信的品质。

5、稳步推动遵纪守法教育。深入开展“五五普法”活动，加大以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的公民法制宣传教育和培训，积极开展“法律进学校”活动，完善学校、社会、家庭“三位一体”的法制教育体系，推进青少年学生法律素质教育，培养青少年学生遵纪守法、依法维权的法律意识。

（三）文化繁荣

1、积极开展思想文化建设。紧紧围绕世博会这一主线，利用世博会这一展示文化多样性的舞台，积极开展先进的思想文化建设，以更加开放的姿态、更加广阔的视野，充分吸收和借鉴世界优秀文明成果，建设和谐文化。

2、积极推进和谐校园（文明单位）创建工作。把“迎世博”活动作为新一轮（2009——2010年）和谐校园（文明单位）创建工作的总抓手，与教师师德建设相结合，与学生德育教育相结合，与校园文化建设相结合，推进和谐校园（文明单位）创建，促进社会和谐。

（1）大力繁荣校园文化。以中华民族优秀传统文化和上海特色海派文化为内涵，开展迎世博宣传教育活动，繁荣校园文化讲坛，增强校园艺术氛围，开展科技文化体育活动。

（2）继续开展“四小文明作品”征集活动。进一步扩大学生的参与面，引导学生重点聚焦“垃圾不落地”、“自觉守秩序”（马路不乱穿，守序不插队）、“好客显温馨”（待人不冷漠）三个方面的文明行为，树立文明意识、养成文明习惯，践行社会公德。

（3）继续深化“上海市百万学生学礼仪”活动。以“讲礼貌，建礼仪之城”为目标，发动学生利用网络、课堂、社会实践等多种载体，对礼仪知识进行学习，倡导校园文明新风尚。同时通过开展“小手牵大手”活动，带出一个家庭，影响一个社区，促进学校、家庭、社会教育的三结合。

（4）开展“走进经典”为主题的学礼仪读书活动。紧紧围绕师生的需求和接受意趣，开展学礼仪读书活动，全面提升教师学生的文化鉴赏力和人文素养。

（5）继续开展“高雅艺术进校园”活动。充分利用这个接触艺术、亲近艺术、提升艺术素养、感受艺术魅力的平台，把经典剧目、世博文化引进校园。

（6）充分利用世博会资源，结合学校“爱人以德，自强不息”为主题的精神文明创建主题，开展各类活动，继续深化民族精神和生命教育，在潜移默化中提升精神品质。

（四）志愿服务

积极倡导师生争当世博的志愿者，组建志愿者队伍参与世博理念宣教、“文明星期六”、“21日市民主题实践日”等活动，培育“我奉献、我快乐”的志愿服务理念，积极营造“人人争当志愿者、志愿服务最光荣”的良好志愿服务氛围。

四、落实措施

（一）世博宣传气氛浓

搭建宣传平台，普及世博知识，传播世博理念。（详见“十个一”活动安排）

（二）行动计划要求明

要求广大师生从“知”“行”两方面切实投入迎世博活动之中。

1、学知识

世博知识学得多，要求师生应知：什么是世界博览会，上海世博会概况（如：主题、召开时间、会徽含义等等），历届世博会故事二至三个）

2、有行动

要求师生做到：文明礼仪形象佳，世博宣传贡献大，服务阵地站得牢。（详见“四大主题”活动安排）

（三）稳步推进工作实

1、积极开展“十个一”活动

（1）学校召开一次动员会。          

（2）学校开辟一个世博宣传栏（或橱窗）。

（3）学校构建一个网上宣传学习平台。

（4）学校制作一块迎世博倒计时牌。

（5）学校编辑一份世博专刊（一学期一份）。

（6）教师每周学一句世博双语（英语，手语）。

（7）教师（班主任）一本教师专用世博礼仪教材。

（8）班级布置一块世博宣传文化墙。

（9）班级召开一次迎世博主题班队会。

（10）学生组建一支文明礼仪宣传巡视小队。

2、积极开展四大主题教育活动

（1）“走进世博”学习参观活动（包括观看宣传片，组织讲座，外出参观，知识竞赛等）。

（2）“21日市民主题实践日”，开展党团员志愿者“与文明同行”路口执勤活动和师生“清洁学校门前一条路”活动。

（3）“迎世博、讲文明、树新风”学礼仪、用礼仪系列活动（包括组织礼仪讲座，“世博文明形象少年”评比，“小手牵大手”活动、教师风采展示等）

（4）“走进经典，崇尚高雅”系列活动（包括教师阅读、观赏经典书目、剧目，书画家进校园与学生共画“海宝”等）

五、时间安排

（一）动员部署、全面启动阶段（2008年8月—2009年1月）

1、学校制定《特殊教育学校“迎世博社会动员600天”文明行动计划》。

2、学校召开一次动员会，发出一份倡议书。

3、学校开辟一个世博宣传栏（或橱窗）。

4、学生制作心愿卡，改正身上一、两个陋习。

5、学生启动“小手牵大手，大家找陋习”活动。

（二）深入推进、全面落实阶段一（2009年2月—2009年8月）

3月：组织一次“走进世博”世博知识宣讲活动

      启动师生“清洁学校门前一条路”活动（3月2日举行启动仪式）

      启动教师每周学一句世博双语活动

      构建一个网上宣传学习平台

      班级制作“迎世博”文化墙

      组建一支学生文明礼仪宣传巡视小队

      学生“我向家长捎句话”行动

4月：组织一次“走进世博”世博知识竞赛活动（分学生、教师两个层面）

5月: 由团支部牵头组织一次世博礼仪讲座

班级召开一次以“小手牵大手，大家找陋习”阶段成果汇报为主要内容的十分钟队会

6月：举行“迎世博”倒计时牌揭牌仪式

     第一次“世博文明形象少年”评比

7月：党支部与迎“七一”活动结合开展一次以迎世博为主题的社会实践活动

（三）深入推进、全面落实阶段二（2009年9月—2010年1月）

9月：“走进经典，崇尚高雅”系列活动——1、“我与海宝有个约”书画家进校园绘画活动；2、组织外出观赏经典剧目或“高雅艺术进校园”活动

10月：“走进世博”参观活动

11、12月：教师“迎世博，爱家乡”征文、演讲活动

2010年1月：“克服陋习，共养好习惯”争夺“世博章”评比。

             第二次“世博文明形象少年”评比

（四）巩固提高、展示成果阶段（2010年2月—2010年4月）

学生：“世博小小宣传员”社会实践活动

      第三次“世博文明形象少年”评比

教师: “迎世博，展风采“活动

六、组织保障

成立特殊教育学校迎世博社会动员600天文明行动领导小组

组 长：周美琴  黄惠娟

副组长：陆秋凤

组 员：周晖、申俊、吴月华、蔡家欢、张颖琦

                                                                            浦东新区特殊教育学校