2010年度浦东新区特殊教育学校党支部

创建“学习型党组织”活动小结

为了认真贯彻落实署党委关于创建学习型组织的工作，进一步探索和开展学习型组织的创建工作，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，融进学校发展进程，植入现代学习理念， 积极营造求知、求新、求进的学习风气，努力使广大党员和干部带头学习、加强学习，把学习作为一种经常化、普遍化和制度化的行为，使党组织在学校切实发挥政治核心作用，使学校整体始终保持一个良好的发展态势。

一、确定创建目标

坚持以人为本的思想，着力提高全体党员的政治与业务素质，党员在政治上、思想上与时俱进，充分体现党的先进性，在实际工作中为群众起模范带头作用，推动本支部党建水平的不断提高，促进各项工作任务的全面完成。

二、加强创建领导

支部成立了创建学习型党组织领导小组，并将全体党员按所在工会为单位，分成四个学习小组 。努力创造良好的学习环境，加强宣传引导，收集学习资料、制定学习计划，统筹安排学习内容，编制学习简报……

三、明确创建原则

支部在整个学习型党组织的创建过程中，坚持以目标明晰、联系实际、互动学习原则。

1、目标明晰原则。

支部紧密结合学校的实际，以“满怀信心地对残障孩子实施期望教育”的办学理念为指导，以真正把学校建设成“特色鲜明，质量一流，在上海乃至全国有较高知名度的，社会、家长满意的上海市示范性特殊教育学校”为目标，不断激发广大党员学习的积极性和主动性，增强学习的紧迫感与使命感。

 2、联系实际原则。

创建学习型党组织，应该学的内容很多，而且学习的内容要与时俱进。我们坚持联系实际的原则，抓住全局性大事中的重点和难点，研究探讨，形成新思路，解决新问题，促进和推动学校的发展。

  3、互动学习原则。

创建学习型党组织，不仅要求党员、党员领导干部注重自学、坚持自学，还要求党员与党员领导干部之间互相启发，互相激励，从而发挥出系统的非加和性效能 。

四、主要内容与措施：

所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。由此可见，学习并非目的，而是一种手段，通过学习，通过学习型组织的创建实现以观念、知识、智能更新为表征的人力资源创新和思维创新、制度创新、管理创新、技术创新……这是学习的根本目的。学习型组织有两个显著的特征和目的：一是改善“心智模式”；二是建立“共同愿景”。因此，在学习内容选择和学习措施的采用上，支部紧密联系实际，始终以“心智模式”的改善和“共同愿景”的确立为目标。

1、改善“心智模式”

改善“心智模式”就是在解决认识和实际工作过程中，抛弃旧的思维方式打破不合时宜的常规程序，以更好地适应新的程序，并在新的程序中得到发展。因此，支部并不将“学习型党组织的”创建狭隘地局限在读书、听讲座等内容与形式上，我们能抓住热点问题进行思想层面的探讨，以提高党员的认识，促进组织的和谐、持续发展。

如，2009年1月1日起在全国义务教育学校实施的教师绩效工资改革制度的事。我们知道，改革的过程是一个先破后立的过程。打破原先已形成的平衡，建立一种新的平衡关系，需有一个适应、接受的过程。在这一过程中，定会产生种种矛盾。为此，2009年下半年，在整个绩效工资方案商议、制订的过程中，关于绩效工资改革问题，并由此延伸出的诸如师德、教师待遇、教育等各类问题，在教师间，乃至社会各界引起了广泛的讨论。一时间，各类言论充斥网络空间…… 我们该如何用理性、辩证的思想来看待绩效工资制度？在各种思想的冲击之下，我们对教师应具备的职业素养又有何新的看法？同时，又该如何适应改革的不断深化，以及如何在各种思潮中把握住自己？……这是对教师的一次职业素养、道德的考验，而对于教师队伍中的党员同志又是一次理想信念的考验。为此，学校党支部于2010年4月至5月中旬，在全体党员间开展了一次“绩效工资背景下教师职业素养之我谈”的讨论活动。党员们从实行绩效工资的主观目的谈起，充分肯定了绩效工资制度有利于吸收优秀人才，有利于促进教育的均衡发展，使教育走向更为良性的发展轨道。同时也理性分析了绩效工资实行过程中显露出来的一些问题，如，教师考核指标的制定问题，现在的考核指标体系对教师的价值观、道德观可能存在一定的误导问题等等。在此基础上，发表了各自的观点。

通过此次讨论活动。大家首先明确的是：教师的许多工作，许多付出本身是摸不着、看不见的，是模糊的，是不能马上看到结果的，所以难以用统一的标准来量化。而正因为此，所以注定了教师需具备很强的自律精神，以及高出常人的职业道德和奉献精神。从深层次讲，这是教师职业和教育对象的特性决定的，也是社会对教育的高期望决定的。“十年树木，百年树人”，教育是一种与生命的沟通，这就决定了我们的工作承载着丰富的精神内涵。所以，“师德”是教育的一个永恒主题，而“爱”是师德的灵魂，“奉献”是师德的具体表现。讨论、交流必然带来各种思想的交汇、碰撞，会有相左，会有迷茫，会觉信息过量……但在不断的深入之中，思路逐渐清晰，思想逐步升华， “心智模式” 得到改善，那油然而生的为师者的责任感、使命感、神圣感必然会坚定他们对教育事业无悔追求的信念。信念坚定了，工作干劲就更足了，工作效率便也提高了，这难道不正是创建学习型组织的目的吗？

2、确立“共同愿景”

确立“共同愿景”就是要确立统一的目标和一致的方向，所有参与主体拥有共同的价值观与使命感。

作为一所上海市示范性、全国优秀的特殊教育学校，“‘尊重需要，开发潜能，康复发展，回归主流’，‘满怀信心地对残障儿童实施高期望教育’，走‘医教结合’道路，积极构建‘以脑瘫教育为特色的适合三种不同类型残障学生个体发展的教育体系’，努力营造促进师生共同发展的和谐校园”。这是我们的办学目标。那么，如何将学校的办学目标，变为学校教工的理想、追求，以此增强组织的凝聚力，这正是我们学习型党组织创建的关键所在。为此支部紧紧围绕学校长期以来一直坚持的师资队伍建设目标，即创建一支“专业精神上的‘奉献型’、专业知识上的‘复合型’、专业能力上的‘综合型”、专业智慧上的‘创造型’”教师队伍，开展一系列的学习活动。

（1）政治理论学习

支部主要通过党课与中心组学习的形式，增强党员的政治、理论素养，使党员们能站在更高的层面来看待，从更深的层次来思考身边的事，以便更好地把握自我，引领身边的教工。上半年我支部主要围绕着学习十七届四中全会精神，以及两个通知（《关于在全区党员中组织开展纪念浦东开发开放20周年系列活动的通知》、《关于组织党员观看世博专题片进行全员专题培训的通知》），以集中学习与自学相结合的方式，组织党员同志观看了《大江入海流》专题片、徐麟同志的《坚持浦东开发不动摇，勇当改革开放排头兵》和周汉民同志的《世博会与和谐社会构建》报告……并要求全体党员撰写学习体会。通过学习，鼓励党员同志积极学习、深入思考，进一步增强党组织的凝聚力和号召力，激发广大党员的激情和勇气，解放思想，以更扎实的工作、更优异的成绩，庆祝浦东改革开放二十周年，并为办好一届成功、精彩、难忘的世博会提供可靠的思想保障。

（2）职业道德学习。

“师德”是教育的一个永恒主题，尤其是特殊教育学校，由于教育对象的特殊性，需要教师付出更多的爱心，拥有更强的责任心。为此，在支部主持下，学校一方面定期开展师德讲座。另一方面，党支部协同、带领团支部、工会，以“爱心铸师魂”为主题开展了系列师德建设活动。如，今年开展了“金爱心”故事征集、“金爱心”故事PPT作品展评、“金爱心”教师评比活动。通过这样的形式发现、树立师德典型，引导广大教工向身边的榜样学习，争做爱岗敬业、师德高尚的好教师。

（3）德育专题学习

学校教育，“育人为本，德育为先”，虽然我们的教育对象在肢体、生理，有些在心智上是残疾的，但本着“康复发展，回归主流”的培养目标，德育依然不可缺失。为此，学校十分重视教师德育理论、方法的培训指导。为配合《中小学班主任工作规定》的实施，今年上半年党支部协同学校德育部向全体党员、班主任推荐三本书籍《班主任兵法》、《班主任理论与实务》、《班主任手册》供大家选读。本学期开始，支部利用政治学习的时间开设德育系列讲座，讲座内容分德育内容与德育方法两个层面。本学期主要开设内容方面的讲座。我们根据残障学生，确立了感恩教育、利益教育、生命教育三个主题。 而主讲者由党员中在德育工作上有一定成绩和感悟的教师轮流担任。这种请党员宣讲的形式，应该说是一种尝试，我们力求通过变获取为给予的方式，让党员同志能更自主、更深入地学习，同时，发挥支部、党员在学校德育建设中的积极作用

4、专业知识、技能学习

作为特教老师，我们不仅需掌握自己所教相关学科的知识，还应具备相关的特教理论、科研、心理学、医学等基础学科知识，并需掌握所教学生的智力或听力检测、康复训练、补偿缺陷、个别化训练等专业技能，熟练使用相关设备……为此，我们一方面积极开展校本研修，将学习工作一体化，通过共同探讨、研究、解决工作中普遍存在的问题，提高实际的教育教学水平。另一方面，我们在去年取得华师大学前教育与特教系的支持与帮助，在我校开设了一个特殊教育研究生课程班，为大家提供了一个系统学习特殊教育教学知识、理论的平台。我支部25名党员有19名参加了课程班的学习，占全体54名学员的三分之一，大家非常珍惜这样的学习机会。

以上是我支部着眼于改善“心智模式”、建立“共同愿景”，而着手于工作实际的，在创建学习型党组织活动中的一些做法。因为学习型党组织的创建是一个长期的过程，所以短时间内说不上取得了多少成效，但目前我支部，包括全校上下学习气氛浓厚，工作积极向上，气氛团结和谐，大家都为努力实现学校的发展目标，为残障教育事业兢兢业业地工作着，并在付出中收获着快乐。

　                                             浦东新区特殊教育党支部

2010年9月26日