范婵颖
范婵颖同志从事聋教育十二年。十二年来，范婵颖老师带着对事业的执著热爱，对学生的高度责任感，用“一把钥匙开一把锁”的韧劲，走进每一位学生的心灵世界。她把爱作为教育的“润滑剂”，把尊重、理解、信任作为消除教育盲点的基础，与学生一起进行阳光体育活动、一起玩游戏、一起劳动，还与孩子们谈心，全身心地爱护、关心、帮助学生。她做学生的贴心人，引领他们插上智慧的翅膀，走出无声的世界，飞向广阔的天空……她与她曾经教过的十二个学生的故事已成为学校的一段佳话，并且这样的故事还在延续……
孙俊
孙俊同志，从普校转入特教虽然只有五、六年，但这几年她全身心地投入到特殊教育工作中。为了帮助孩子们克服“胆怯、不自信”的毛病，孙老师费尽心思认真观察学生，挖掘每个学生的长处。她灵活地运用教材，根据学生的特点和能力有的放矢地设计教学内容和教学方法，使学生们在成功中建立起自信。为了能让学生们与周围人建立亲密友善的关系，将来能有一份贡献社会、供养自己的工作，有尊严地度过平凡、快乐的一生。孙老师不仅认真传授学生书本知识，还很注意学生品行的培养、心理的疏导。在她的心里爱无边界。只要是对孩子们今后步入社会有用的，孙老师就教；只要是有助于学生们身心成长的，孙老师就讲。不管是发生在学校里的还是家里的事，孙老师都要管。她奋战在特教第一线，努力实施着高期望的教育，是孩子们喜爱的老师。
申俊
申俊同志，浦东新区特殊教育学校学生管理中心主任，如同很多在这块特殊又艰辛的土地上辛勤耕耘的园丁一样，为了弥合残障学生的心灵创伤，开启他们的智慧，献出了无限的爱。作为特殊学校学生管理中心的负责人，每天面对的更是这些特殊孩子中的问题生。她深深地明白，这些孩子身心虽然有缺陷，但他们也是一个个有感情、有灵性、活生生的人。有着同正常人一样的感情世界，懂得快乐与痛苦，羞愧与恐惧，只有用自己真诚的爱去感化他们，才能温暖他们受伤的心。申老师说“我爱这些特殊的孩子，我要像对待自己的女儿一样让他们健康快乐地成长”。
姚建英
姚建英同志，自2005年8月调入浦东新区特殊教育学校，她服从大局、勇挑重担，连续五年承担启音部毕业班数学教学兼班主任工作。尽管工作量大，困难多，压力大，但是她从不抱怨，而是多想办法，多做工作。为了让后进生能尽快跟上班集体，姚建英老师课前从学生的角度出发，根据学生的思维方式、能力认真备课，课上讲细、讲透，课后利用课余时间进行个别辅导……而作为班主任，姚建英身体力行，言传身教，教育残障学生要自立自强，要懂得感恩……在她正确教育观的引领下，在她细致入微的工作下，一批批学生健康地成长了起来！
柯立宇
在女教师普遍居多的基础教育学校，男教师是属炙手可热的“宝贝”。柯立宇同志就是这样一个“宝贝”。但“宝贝”不骄傲，更不娇气。他朴实阳光，善于发现、汲取积极因素，先进思想；他关爱学生，热爱残障教育事业，对待工作用心投入，对待学生无比耐心；他虚心好学、刻苦钻研，在业务上不断追求进步，参加两届校青年教师课堂教学评比分获一、二等奖……在他身上，我们既能看到老一辈教育工作者的虚心朴实、勤奋踏实，又能看到80后年轻人的开拓进取、成熟内涵。 |