| “十二五”校本研修个人计划 |
| 个人情况 |
| 姓 名 | 沈方青 | 性 别 | 女 | 年 龄 | 22 |
| 学 历 | 本科 | 从教起始年月 | 2013.9 |
| 任教学科 | 数学 | 任教年级 | 养护三班 | 职 称 | 无 |
| （在下列所属项的括号里打“√”） |
| 学科带头人（ ）、骨干教师（ ） | 区级（ ）、署级（ ）、校级（ ） |
| 学科中心组成员（ ） | 区级（ ）、署级（ ）、校级（ ） |
| 见习教师培训基地指导教师（ ） | 市名师后备（ ） |
优势分析：
我有良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，有良好的政治素养、职业纪律和道德规范。性格乐观开朗，风趣幽默，又不失沉稳。心地善良，乐于助人。热爱工作，具有较强的沟通及表达能力；责任心强，能随机应变、冷静处事；心思缜密，能有条不紊地完成工作任务；乐意对工作善始善终。面对日益严峻的竞争压力不过分紧张，善于汲取新知识、新技能，时刻准备好在成功与失败中完善自己。在大学时我参与过学校“大夏杯”的科研基金组，在东方电视台哈哈少儿频道战略发展部实习期间，参与过教育科研活动，有一定的科研能力。现在加入了学校的行规课程开发组、数学课题组及常识课题组。 |
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不足分析：
本人于今年6毕业于华东师范大学，虽然有近一年的实习期，但经验不足。在师德、教学理论、课堂教学、教学技能、科研能力方面都需要不断改进。 |
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| 说明：“个人情况”部分五年填写一次。 |
| 2013学年研修计划 |
研修目标：
（一）热爱特教、提升师德修养
（二）提高特教理论知识，提高职业技能水平
（三）进驻班级，储备班主任工作经验 |
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研修任务：
（一）提升职业感悟与师德修养
读一至两本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。访谈一位优秀教师，撰写一篇优秀教师师德故事。完成不少于8篇见习期教师职业生涯随笔。
（二）特殊教育理论知识
开展特教理论知识的学习，如：《特殊教育概论》、《行为矫正技术》、《个别化教育计划的制定》等等。
开展医学知识的学习。如：我校自行设计和选编的培训教材《医学基础知识》、《脑瘫学生的医学知识》、《智障学生的医学知识》、《听障学生的医学知识》等等。
（三）教育教学技能与各类康复技能
提升课堂教学技能、教育研究技能、康复训练技能、康复器械使用技能。
（四）班级工作与育德经验
进驻班级，在代教教师指导下积极投入班级管理、行为规范教育、环境建设和活动建设之中，掌握班级管理的方法。设计1份班干部会议方案、1份班会方案、1份班级社会实践活动方案，策划并主持1次教研（备课）活动，撰写1份班级情况分析和2份学生个案等。 |
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| 说明：“年度研修计划”部分每年填写一次。 | 2013 年9 月 23 日 |
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