| 2013 学年校本研修活动记载表（学校研修课程—实践Ⅱ） | |
| 类 别 |
校级课题研究 （）
解决教育教学问题的专题研讨（√）
| 主 题 | 以“数学教学的过程与方法”为主线，开展集体备课活动 | |
| 时 间 | 2013.11 | 地 点 | 养护四年级教室 | 学 时 | 5 | 折合次数 | 1 | |
| 时 间 | 2013.11.22 | 地 点 | 养护四年级教室 | |
| 组织者 | 杜叶凤 | 主讲人 | 杜叶凤 | |
主要内容记录：
一、 沈方青老师对《4的乘法口诀》一课进行说课
二、教研组内进行集体备课
三、沈方青老师进行试教
四、进行组内点评
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个人学习收获与体会：
注重情境的创设，以学生感情去的事情作为切入点，为学生提供较为丰富的观察、思考素材，调动学生学习的积极性。其次，注重教学的开放性，体现以学生为主体，通过小组探究交流等环节在充分观察思考的基础上各自发表自己的见解，充分尊重学生的思维方式，引导学生探索不同的解决方法。同时注重让学生在不断体验中提高，在不同的体验中应用。考虑到脑瘫儿童的认知特点，涉及形式多样、有趣的练习，在三个层次中使学生得到能力的提升。 | |
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说明：1．根据个人学习情况在“类别”中选择相应栏目，在（ ）内打“√” ；
2．每5个学时（半天）折合一次学习活动，每参与8次活动认定1学分；
3．此表可复制使用。 | |
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