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2013 学年校本研修活动记载表（学校研修课程—实践Ⅰ）观课评课《认识数字7》
来源：韩晓杰   发布日期：2014-05-20   浏览次数：2043

  2013  学年校本研修活动记载表（学校研修课程—实践Ⅰ）
类  别观课评课课  题《认识数字7》
时  间2013-11-5地  点本校 
班  级　学  科　学  时　折合次数　
组织者　执教者刘一
主要内容记录：　　　　点评：　
课题名称认识数字7任教年级：启智二年级教学课时：1分层教学体现；媒体化静为动。注重练习的反馈。
教材实用数学第三册
教学目标1、在装水果篮的情境中认识数字7，感知7的形成，并会用数字7进行数数，感悟数与形的一一对应关系。
2、在观察、操作、交流等活动中，知道7比6大1，在生活实例中学生产生最初步的关爱他人的情感。
分层目标：
A组：
1、在装水果篮的情境中认识数字7，感知7的形成，并会用数字7进行数数，感悟数与形的一一对应关系。
2、在观察、操作、交流等活动中，知道7比6大1，在生活实例中学生产生最初步的关爱他人的情感。
B组：
1、在帮助下，通过装水果篮的情境认识数字7，感知7的形成，并会用数字7进行数数，感悟数与形的一一对应关系。
2、在观察、操作、交流等活动中，知道7比6大1，在生活实例中学生产生最初步的关爱他人的情感。
C组：
1、 跟说数字7。
2、 在帮助下，指认数字7。
改进目标创设适宜情境，激发学生兴趣
启发与反思：　　　　　　
让学生说思考过程，注重学生学习的主体性。
说明：1．每5个学时（半天）折合一次学习活动，每参与8次活动认定1学分；
            2．此表可复制使用。