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上海市聋校中心组活动
来源:朱静瑛   发布日期:2018-05-25   浏览次数:1843

基于学情分析的教学目标制定与落实

     2018523日上午,市聋校中心组在浦东新区特殊教育学校进行现场研讨活动。首先观摩了柯立宇老师的一节数学课《年月日》,然后就基于学情分析的教学目标制定与落实这一主题进行了充分讨论和交流。

     柯老师执教前做了充分的前测工作,真实了解本班学生对所学知识的储备情况以及与之相关的各方面能力情况,不断调整教学目标以及教育教学的实施方法,目标的设定都在基于学情分析的基础上进行。

    课伊始,通过动画引入,抓住学生的注意力和学习兴趣。探索新知环节,柯老师利用年历卡片引导学生观察、讨论、对比,让学生经历有效地探索过程,合理发挥学生的主体作用,并在师生一起探索的过程中注重了分层的实施,让每层学生都能真正学起来。

     课后,来自兄弟学校的老师们进行了热烈研讨,老师们一致认为学生是学习的主体,目标的制定需要关注学生,把握学情。在把课堂教作为素质教育实施主渠道的今天,教学必须面向每一个学生,关注每个学生的全面发展,满足学生差异发展的需求,使每位学生都获得进步的喜悦和成功的乐趣,所以基于学情分析的教学目标制定与落实是非常有必要的,促进学生主动愉快地学习,切实提高课堂教学的效能。