一、指导思想
根据《教育部关于印发〈切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定〉的通知》（教体艺〔2011〕2号）精神，保证全区各中小学真正落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，确保学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练残障学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，特殊教育学校以每天一小时校园体育活动为抓手和辐射点，体现特殊教育学校良好的校风校纪和三类残障学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。

二、活动目标
以“自强不息、康复发展”为目标，确保全体学生能做到每天锻炼一小时。

三、活动主题与口号
主题：阳光、运动、健康
口号：我运动   我快乐    我能行 

四、参加对象
浦东新区特殊教育学校全体师生

五、活动内容及时间安排
根据三类残障儿童身心健康成长的需要，能够达到增强学生体质的目的，特制定：
上午：早操20分钟     眼保操10分钟
下午：体锻课35分钟，以竞技活动、康复运动、体育游戏为主要形式。

六、活动原则
1、全体参与原则。
师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。
2、安全第一原则。
严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。
3、科学性原则。
遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合残障身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排体锻课活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。
4、教育性原则。
大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。
5．创造性原则。
引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。
6．愉悦性原则。
选择健康的游戏，集体舞，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。
7．实效性原则
满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。
七、活动要求：
1、 早操及体锻课教师要组织好每一位学生开展活动，保证活动安全有序。
2、开展活动前一定要做好准备活动，防止意外事故发生。
3、活动时要确保学生有充足的运动量。
4、教师对学生的活动要有指导，不允许“放羊式”教学。
5、 活动过程中，如有意外情况发生，立即向校领导报告。
6、遇阴雨天气（不能正常开展活动）时，做好变更通知。