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专业发展规划 |
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·19年教师专业发展计划 |
[2019-09-17] |
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·三年教师专业发展计划 |
[2016-03-24] |
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·15年教师个人发展计划 |
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·2014学年度教师个人专业发展计划 |
[2016-03-24] |
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2019学年研修手册 |
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2016学年研修手册 |
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2015学年研修手册 |
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·2015下研修手册 |
[2016-06-15] |
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·2015校本研修手册 蒋继红 |
[2016-01-06] |
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2014学年研修手册 |
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·2014教师研修手册 |
[2015-06-25] |
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·蒋继红2014校本研修手册.xls |
[2015-01-13] |
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教学设计 |
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·15、学习用品（一） |
[2016-03-24] |
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·7、少吃零食 |
[2016-03-24] |
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·5、裤带 |
[2016-03-24] |
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·3、刷牙 |
[2016-03-24] |
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·综合练习四 |
[2016-03-24] |
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·10、排队等候 |
[2016-03-24] |
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·5、纽扣 拉链 |
[2016-03-24] |
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·7、青菜 萝卜 |
[2016-03-24] |
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教学案例 |
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·15、学习用品（一） |
[2016-03-24] |
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·7、少吃零食 |
[2016-03-24] |
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·5、裤带 鞋带 |
[2016-03-24] |
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·3、刷牙 |
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·综合练习四 |
[2016-03-24] |
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·10、排队等候 |
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·7、萝卜 青菜 |
[2016-03-24] |
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·5、纽扣 拉链 |
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课题研究 |
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学习笔记 |
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·《爱的教育》读后感 |
[2016-03-24] |
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·《遇见未知的自己》读后感 |
[2016-03-24] |
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·读《如何说，孩子才肯学》有感 |
[2016-03-24] |
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论文 |
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获奖记录 |
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培训记录 |
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·小课题，微研究 |
[2016-03-24] |
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·医教结合是当代特殊教育发展的必经之路 |
[2016-03-24] |
|
·教师人格与心态对学生成长的影响 |
[2016-03-24] |
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·现代教育的课堂，教师成长的平台 |
[2016-03-24] |
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